建議活動

遊戲：故事書節奏

客觀的：

學生將通過大聲朗讀圖畫書來展示他們對句子重讀的知識。

方向：

1. 模型讀一本圖畫書。

2. 讓學生思考如何根據自己的經歷正確閱讀圖畫書。

3. 做作業時，讓學生找到一本兒童圖畫書並練習大聲朗讀。 *學生可以在萊斯布里奇大學教育課程實驗室借一本圖畫書。

4. 學生將帶入自己選擇的書以繼續練習，但是這次他們將其讀給伴侶。

5. 然後請學生向班級展示他們的圖畫書或進行記錄並提交。

影片範例：

我應該分享我的冰淇淋嗎？